Etapas de una metamorfosis

Cuando todo empieza

Larva es el espacio donde todo comienza. Está pensado para niños y niñas muy pequeños, en los que detectamos señales tempranas de dificultad en la interacción, el juego o la expresión emocional. Observamos, acompañamos, creamos rutinas compartidas y ofrecemos un entorno terapéutico seguro donde puedan emerger la curiosidad, el contacto y el inicio de una comunicación significativa.

• Potenciación del lenguaje y las representaciones mentales.
• Inicio del reconocimiento y gestión de emociones básicas.
• Desarrollo de la cognición social a través del juego simbólico e interacción.

Construyendo puentes con el otro

Abeja acompaña un momento clave en el desarrollo social: cuando las niñas y niños comienzan a diferenciarse de los demás, a descubrir el punto de vista del otro, a regularse en relación. Trabajamos a través del juego simbólico, los cuentos, las conversaciones significativas y la escucha activa.

• Resolución de inferencias sociales y atribución de intenciones.
• Predicción y comprensión de conductas ajenas.
• Desarrollo del autoconcepto y habilidades para afrontar nuevas situaciones sociales.

Aprender juntos, sentir en grupo

Enjambre es un programa grupal que ofrece a niños y niñas un espacio protegido para compartir, ensayar, equivocarse y crecer junto a otros. A través de dinámicas colectivas, juegos cooperativos y reflexión conjunta, promovemos la comprensión social, el respeto por la diferencia y la empatía mutua.

• Participación en grupos supervisados para explorar contextos cotidianos.
• Desarrollo de la autonomía y la autocompetencia social.
• Preparación para afrontar desafíos sociales con confianza.

Ser uno mismo, entre los demás

Colmena está diseñado para adolescentes que necesitan comprenderse, colocarse en el mundo y relacionarse desde un lugar más seguro. Es un espacio donde explorar la propia historia, revisar las relaciones significativas y encontrar formas más sanas de expresión emocional y vinculación.

• Trabajo en identidad y toma de perspectiva.
• Gestión de relaciones familiares y sociales complejas.
• Inclusión activa de la familia en el proceso terapéutico.

Cerrar ciclos, abrir caminos

Este programa no está ligado a una edad concreta, sino a un momento vital: el tránsito. Puede ser la salida de un proceso terapéutico, un cambio de etapa escolar, una mudanza o cualquier transición que requiera sostén. El objetivo es mantener la vinculación terapéutica mientras se consolida la autonomía del niño o adolescente.

• Coordinación entre entornos clave (familia, colegio, terapias).
• Acompañamiento emocional y práctico en momentos de cambio.
• Consolidación de habilidades y logros terapéuticos.